台灣時間10月15日（週四）凌晨2:00，台中朝陽科技大學助理教授席安迪（Andri Dayarana K. Silalahi）與印尼學者組成的研究團隊，在《公共科學圖書館：綜合》（PLOS ONE）上刊登的新研究，以線上問卷調查533名用過ChatGPT學習的印尼大專學生，探討用ChatGPT做個人化學習是否與創造力有關，以及同儕協作如何影響兩者的關係。為使大眾更加理解這份研究對台灣大專教學、學生使用AI的評量方式，以及AI時代創造力培養的意義，台灣科技媒體中心邀請科學教育領域的專家提供觀點。
