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義大利的研究團隊於8月3日晚間23點，在國際期刊《自然－人類行為》發表一篇研究，探討青少年第一次建立個人社群媒體帳號的時間，與後續學習表現之間的關聯。研究發現，相較於九年級或更晚才建立帳號的學生，六、七年級就建立個人社群媒體帳號者，在八年級及十年級的義大利文與數學測驗中，整體表現較差。此外，研究並未在英文閱讀與聽力測驗中觀察到差異。台灣科技媒體中心邀請專家提供觀點，說明研究發現與限制。